創造充滿學習、探索、訓練、娛樂新體驗的VIVERSE世界，並持續投資台灣XR科技人才永續發展的全球智慧型手機與虛擬實境創新設計領導者HTC（宏達國際電子股份有限公司，以下簡稱「HTC」），今日（10）再度宣布2022年最新人才深耕成果：與培育全國中小學師資指標重點大學－國立臺中教育大學，共同合作將VR創新教學落實至中小學。首先為增進中小學教師運用5G/VR新科技的教學能力，輔導學校發展VR創新教學課程，將VR沉浸式體驗融入至教學情境中，HTC與臺中教育大學合作針對中部中小學5G/VR示範學校及相關中小學教師辦理『VR種子教師與VIVE Create教材製作研習』，協助中部學校導入前瞻性VR學習環境。未來各學校教師還能透過開放式的VIVERSE元宇宙平台進行交流與培訓，學生們也能獲得更多元的學習與探索內容。

「十二年國民基本教育」科技領域之課程旨在培養學生的科技素養，透過運用科技工具、資源，進而培養學生動手實作，以及設計與創造科技工具及資訊系統的技能，同時也涵育探索、創造性思考、邏輯與運算思維、問題解決等高層次思考的能力。

有鑑於此，國立臺中教育大學攜手台中市北新國中進行VR融入單元教材學習體驗計畫，其中包含七、八年級自然科學生物領域－人體血液循環，以及九年級自然科學環境領域－月球盈虧現象。原本許多學生需要靠著死背才能勉強記住的人體大循環和小循環細節，現在藉由VR情境模擬教學，讓近90%的學生能正確填答不同器官內的微血管中物質交換的方向，許多學生也興奮表示使用VR學習很新奇，近距離觀察立體的器官，更能加深記憶。

至於「月球繞著地球公轉，而地球一邊自轉一邊繞著太陽公轉」這樣複雜拗口的天文敘述，也能透過VIVE一體機模擬操作不同的日﹑地﹑月相對位置，讓每位同學可完整理解「月球在繞地球旋轉的同時，不是一個單獨的圓周運動，因為地球也在動，所以月球需一邊追上地球，一邊完成繞地公轉的動作」。而依據「5G/VR學習滿意度量表」分析結果，近80%的學生認為VR讓學習變得更有趣，不但可強化學習動機也對學習效益大有助益。

臺中教育大學副校長王曉璿表示：「我們不斷思考如何將新興科技融入中小學課程教學並強化學生適性發展，啟發創新思考能力，透過VR/AR 教材的結合，讓我們在課程設計上有了全新的思維。我們很開心能運用HTC所研發的VIVE Create內容生成平台，讓中小學教師能輕鬆快速將PPT、2D圖片、3D模型與360影片等多元內容編輯轉為VR教材，同時透過HTC所提供的中控系統，讓教師能於多台VR設備上輕鬆操控VR內容，掌握學生學習狀況，有效提升學習成果。」副校長進一步表示：「未來我們會將此VR教學成功案例推展至中部中小學，期能提升中小學生抽象概念具體化的學習效益。」

HTC亞太區總經理黃昭穎則表示：「現代學子生活在科技應用日新月異與生活型態急遽變動的世界裡，因此科技教育已成為新時代的顯學與人才養成關鍵。HTC身為行業領導者，我們有責任為社會創造更美好的未來。現在透過VR給予台灣學生一個無限制的開放式學習模式，讓孩童從小學即能有機會在虛擬實境中獲得全新啟發，並賦予他們面對未來挑戰和自我增進的能力。同時，為了讓教師能更輕鬆將VR教材融入課程，HTC研發了VIVE Business Training中控平台及VIVE Create兩項教學利器，讓VR教材成為教學的好幫手，老師也更能掌握學生學習成果。目前中控平台已成功導入台北市百間國中小學，協助教師以更直觀簡易方式進行VR課程教學。」

VIVE Create VR內容生成平台

VIVE Create是為解決以往VR內容生成緩慢且匱乏之問題，並考量數位學習的永續性及未來擴充性需求而創建。VIVE Create可以讓老師在網頁上輕鬆編輯製作多元VR課程，以滿足教師在教學上的應用需求。此編輯平台支援多種格式素材，就如同製作PPT簡報那樣容易上手，內建的3D素材庫省去購買3D模型成本，另外提供簡單模型的互動操作，如: 360旋轉、投影片切換、播放360影片等效果。

HTC VIVE Business Training中控平台

HTC VIVE打造一套可以同時操作多台VR設備進入虛擬學習情境的管理工具，方便教師可透過中控輕鬆安裝、管理多個VR內容及設備，並可即時監控學生們在VR內容學習及操作情形，協助釐清學生問題。